武警綿陽(yáng)支隊(duì)推行“過(guò)關(guān)升級(jí)”激勵(lì)機(jī)制——
彩色小徽章，貼上成績(jī)冊(cè)
■洪福樂(lè) 黃麟翔 解放軍報(bào)記者 李 倩
該支隊(duì)可供官兵獲取的部分“中級(jí)成就”徽章。曹露仁攝
“快沖刺，馬上就能拿到獎(jiǎng)牌了！”聽到班長(zhǎng)楊林川的助威，上等兵施宗義加速奔向終點(diǎn)。伴著秒表的定格，施宗義打破了所在大隊(duì)3000米跑課目紀(jì)錄，并“解鎖”一枚3000米跑“高級(jí)成就”小獎(jiǎng)牌。
這一幕，發(fā)生在武警四川總隊(duì)綿陽(yáng)支隊(duì)執(zhí)勤四大隊(duì)前不久組織的群眾性比武競(jìng)賽場(chǎng)上。施宗義獲得的那枚小獎(jiǎng)牌，是該支隊(duì)激勵(lì)官兵創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的一個(gè)新舉措。
“獎(jiǎng)牌雖小，作用很大！”楊林川介紹，以前施宗義的訓(xùn)練成績(jī)一直在班里墊底，大家想了很多辦法幫助他都沒(méi)啥效果，直到支隊(duì)推行新的激勵(lì)措施后，他就像變了一個(gè)人。
這套激勵(lì)措施的由來(lái)，得從該大隊(duì)某中隊(duì)指導(dǎo)員蔣昊的一次檢查說(shuō)起。
時(shí)值周末，蔣昊走進(jìn)各班排宿舍查看，發(fā)現(xiàn)不少戰(zhàn)士聚在一起打電子游戲，時(shí)不時(shí)為彼此成功過(guò)關(guān)升級(jí)而歡呼。蔣昊正為提升中隊(duì)訓(xùn)練成績(jī)而發(fā)愁，看到大家興奮的樣子，他腦海中閃現(xiàn)一個(gè)靈感：既然游戲闖關(guān)令大家“上癮”，如果把這種“過(guò)關(guān)升級(jí)得獎(jiǎng)勵(lì)”的規(guī)則搬用到訓(xùn)練中，會(huì)不會(huì)更好地激發(fā)官兵的訓(xùn)練內(nèi)驅(qū)力？
為了驗(yàn)證想法的可行性，蔣昊組織了一場(chǎng)“訓(xùn)練方法創(chuàng)新”大討論。討論中，不少官兵也提出了類似的建議——
“傳統(tǒng)訓(xùn)練模式有點(diǎn)單調(diào)，如果可以，不妨添加一些能夠調(diào)動(dòng)大家積極性的元素。”
“最好是訓(xùn)練水平每上一個(gè)臺(tái)階就能‘解鎖’一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，就好比游戲中每闖過(guò)一關(guān)，就能贏得小獎(jiǎng)品。”
……
大家很快達(dá)成共識(shí)。蔣昊立即召集中隊(duì)骨干一起商討具體細(xì)則。他們梳理軍事訓(xùn)練課目，按照難度劃分初、中、高三個(gè)層次的成就，細(xì)化每一個(gè)層次中各課目成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)，參照游戲過(guò)關(guān)后獲得的電子徽章，設(shè)計(jì)不同的彩色小徽章貼紙。誰(shuí)達(dá)到某一課目某一層次的標(biāo)準(zhǔn)，中隊(duì)就在誰(shuí)的“個(gè)人成績(jī)手冊(cè)”中貼上相對(duì)應(yīng)的徽章。為進(jìn)一步激勵(lì)戰(zhàn)士，中隊(duì)決定為達(dá)到“高級(jí)成就”的戰(zhàn)士制作頒發(fā)實(shí)體小獎(jiǎng)牌。
當(dāng)習(xí)以為常的訓(xùn)練課目變成了闖關(guān)升級(jí)游戲，大家的訓(xùn)練熱情很快被激發(fā)出來(lái)——
中士景彥旭在原單位一直負(fù)責(zé)后勤工作。調(diào)整來(lái)到該中隊(duì)后，景彥旭心里一直犯嘀咕：以前練槍的機(jī)會(huì)少，射擊成績(jī)不理想，到了新單位可別成了“吊車尾”。景彥旭開始嘗試各種方法提高成績(jī)，但收效并不好，這讓他很受挫。時(shí)間一長(zhǎng)，中隊(duì)一開展步槍精度射擊訓(xùn)練，他就無(wú)精打采。
景彥旭的狀態(tài)，蔣昊看在了眼里。一次休息時(shí)間，蔣昊把景彥旭帶到隊(duì)部，當(dāng)著他的面打開了中隊(duì)官兵的“個(gè)人成績(jī)手冊(cè)”。看著戰(zhàn)友們的手冊(cè)上貼滿了各式各樣的彩色小徽章，而自己卻只有寥寥幾張，景彥旭的斗志瞬間被點(diǎn)燃。
接下來(lái)的日子里，景彥旭認(rèn)真學(xué)習(xí)射擊理論，一有空就向中隊(duì)的射擊能手請(qǐng)教。晚上別人休息時(shí)，他經(jīng)常端著綁了杠鈴片的掃把練習(xí)據(jù)槍。
景彥旭的持續(xù)努力，換來(lái)了射擊能力的躍升。不久后的考核中，他達(dá)到步槍精度射擊課目?jī)?yōu)秀水平，創(chuàng)造了個(gè)人最好成績(jī)，不僅在“個(gè)人成績(jī)手冊(cè)”貼上了彩色小徽章，還拿到了射擊課目實(shí)體小獎(jiǎng)牌。
“新的激勵(lì)措施實(shí)行以來(lái)，官兵每一次的小進(jìn)步都能得到肯定，大家精武強(qiáng)能更加自覺(jué)。”蔣昊欣喜地介紹，現(xiàn)在官兵主動(dòng)加壓訓(xùn)練成了常態(tài)。
該中隊(duì)綜合訓(xùn)練成績(jī)排名也不斷上漲，這引起了支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的注意。經(jīng)支隊(duì)黨委研究后，他們決定在全支隊(duì)推廣該中隊(duì)的這一做法，建立“過(guò)關(guān)升級(jí)”激勵(lì)機(jī)制。為了更貼近各單位實(shí)際，支隊(duì)將激勵(lì)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，增加了理論學(xué)習(xí)、執(zhí)勤保障、工作考核等方面的“闖關(guān)升級(jí)”，形成了覆蓋面更廣、獎(jiǎng)項(xiàng)更豐富的激勵(lì)體系。
如今，走進(jìn)該支隊(duì)便可見到官兵取得的新進(jìn)步——某中隊(duì)二級(jí)上士劉玉成執(zhí)勤理論考核得到滿分，摘下中隊(duì)首個(gè)該課目實(shí)體小獎(jiǎng)牌；某中隊(duì)列兵龔駿通過(guò)不懈努力掌握了單杠5練習(xí)和雙杠5練習(xí)，獲得“列兵時(shí)單雙杠5練習(xí)”小徽章……
同時(shí)，記者了解到，新的激勵(lì)機(jī)制推行后，基層帶兵人苦口婆心的叮囑少了，官兵們干事創(chuàng)業(yè)的主觀能動(dòng)性增強(qiáng)了。這一枚枚小徽章，見證了官兵的努力與拼搏，也連綴鋪展成他們履職盡責(zé)、矢志打贏的奮進(jìn)之路。