和“英雄航天員”聊聊夢想

■李治 解放軍報特約通訊員 顧瑩

“春天最美的顏色，就是你們身上軍裝的顏色。”

前不久，“英雄航天員”鄧清明走進國防科技大學學術(shù)交流中心，與年輕學員開啟了一場逐夢太空的對話。

報告會一開始，鄧清明就回憶起剛?cè)脒x航天員大隊學習理論知識時，遇到了很多來自國防科技大學的教員。

“從這個意義上講，我算是你們的大師兄，我就像回到母校，給‘家人’講課一樣，有一種親近感。”一句話瞬間拉近了臺上臺下的距離。

就在前一天，該校舉行第十個“中國航天日”暨第二十二屆空天科技文化節(jié)開幕儀式，與鄧清明一同來到校園的，還有當年搭載他往返太空和地球的神舟十五號載人飛船返回艙，它將永久“定居”大學。

“是它帶我飛上太空，見證了夢想的實現(xiàn)。”講臺上，鄧清明說起這位闊別已久的“老朋友”，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。在為返回艙落戶大學揭幕后，鄧清明曾幾次撫摸艙體，難掩激動。

坐在臺下，學員肖金釗心情激動。肖金釗第一次看到鄧清明的名字，是高三時一次月考，語文作文題材料中介紹了鄧清明的經(jīng)歷，讓他敬佩不已也充滿好奇：“是什么激勵他日復(fù)一日堅持下來？”

肖金釗一直記得鄧清明說的那句話：“堅守飛天初心、永不停歇訓練，是我的常態(tài)，更是我的姿態(tài)。”肖金釗很想親耳聽鄧清明講述人生經(jīng)歷，尤其是25年等待的時光，如何一次次調(diào)整心態(tài)，堅持訓練。

此時，看到臺上的鄧清明，肖金釗的眼眶有些發(fā)紅——他真的見到了心中的英雄。“他看起來不年輕了，但舉手投足間十分有力量。”一張張圖片、一段段視頻、一個個故事……描畫出一名航天人努力追夢的姿態(tài)，掌聲數(shù)次在耳邊響起。肖金釗找到了答案，這也是平時教員經(jīng)常對他們說的一句話：航天沒有99分。

“作為航天人，毫厘偏差都可能導(dǎo)致重大失誤。鄧清明日復(fù)一日地堅持訓練，就是為了隨時以滿分的狀態(tài)去迎接任務(wù)。”肖金釗回想起一次做實驗，因為插錯一根線導(dǎo)致電阻短路，小組辛苦準備的實驗以失敗告終。此事雖時隔已久，但肖金釗至今想起仍心存愧疚。望著臺上的鄧清明，肖金釗暗下決心向英雄學習：“我渴望通過堅持突破自我，通過毅力克服困難，用航天人的嚴謹細致面對每一次任務(wù)、每一項挑戰(zhàn)。”

神舟十五號載人飛船執(zhí)行飛天任務(wù)那年，學員林尚鋒正在讀大二。他記住了鄧清明的名字，記住了他25年終圓飛天夢背后的堅持。

進入大四，一想到畢業(yè)分配，林尚鋒有時也會感到焦慮，這源于對未來的未知。那天，他坐在臺下，親耳聽鄧清明講述自己的故事，內(nèi)心產(chǎn)生了不一樣的觸動，那是與大二時截然不同的感受：“那時是在心中樹立了一個偶像，現(xiàn)在偶像的精神變得具象化，告訴我該何去何從。”

鄧清明說：“無論年齡多大，能夠被祖國需要就是最幸福的。”這句話讓林尚鋒熱血沸騰。當天晚上，他在日記本上鄭重寫下：“我應(yīng)當時刻以國家需要為己任，利用畢業(yè)前剩余不多的寶貴時光，加緊查漏補缺，加快能力生成，做好迎接各種挑戰(zhàn)的準備。”

這是一場頗具感染力的報告，也是一次大思政育人的生動實踐，點燃了學員們追求航天夢的熱情。

互動交流環(huán)節(jié)，學員踴躍提問：“當您坐著飛船飛向太空時有什么感覺”“25年的‘備份’生涯，您曾多次燃起希望又落空，是如何一次次說服自己堅持下來的”“您覺得作為科大人，作為航空航天專業(yè)人，我們要如何做好投身航天事業(yè)的準備”……

鄧清明結(jié)合人生經(jīng)歷，耐心地一一作答，并為學員送上自己在空間站拍攝的照片留念。

報告會尾聲，鄧清明送給學員們一段話：“希望優(yōu)秀的科大學員到祖國最需要的地方建功立業(yè)，有夢想的人了不起，有夢想的人一定會了不起。”

學員盧字雄即將畢業(yè)，聽完報告他說：“鄧清明追夢航天的經(jīng)歷，不僅是探索未知的壯舉，更是對信念與毅力的巨大考驗。成功不是偶然，而是源于對目標的執(zhí)著追求。即將奔赴部隊，我要時刻謹記以黨和國家利益為重、以團隊榮譽為先，無論面對怎樣的困難與挑戰(zhàn)，只要心中有信念、腳下有力量，就一定能抵達夢想的星辰大海。”